第九十三章 辩证
  睁开眼睛一看,就看见卫婵坐在我身边,似乎在这里守了我很久。看见我醒来,她撇了撇嘴:“你可算是醒了,还没有人敢让我守着他一守就是一天!”
  卫婵还是那副嘴巴毒死人不偿命的德性,我却注意到阳光下她的影子。
  “你的肉身好了?”我问她。
  她似乎被我的话问的一愣:“是啊,我这几天都在修复我的身体,前几天在进行灵魂和身体融合的过程,现在已经完全融合了,不会再出现排斥的反应。”
  身体在草垛上躺了一天,现在僵硬麻木到不行,我费力的撑着自己的身体起来,卫婵居然破天荒好心的扶了我一把。
  我坐了起来,才对卫婵开玩笑活跃气氛说:“得亏你融合的快,不然我的身体恐怕就得被那些野兽给吃了。”
  她抱了抱臂,努了努嘴:“其实你那天叫我,我是听见了的,只是当时正是融合的关键时期,我实在不能出来。所以……”
  她脸上表情有一丝怪异,似乎极为难为情的模样:“所以…对不住了!”。
  “你没有什么对不住我的,倒是我,现在好像处处习惯找你帮忙。”我无奈的苦笑。
  这确实是一个弊端,卫婵有一天总会走的,而我已经习惯了喊一声她就会怒气冲冲的出来帮我。
  不管多么难为情的话,有些时候前面的话一出口,后面的话就跟着出来了,卫婵脸上的神色正常了不少:“还是抱歉,毕竟我如果早一点出来的话,你也不会,变成这个样子。”
  听了她的话,我忍不住心里有一点感动,除了师傅之外,她是第二个会因为来晚了害我受伤而自责的人,不过说实在的,我还是习惯卫婵那副别人都是蝼蚁的操蛋模样,我一副满不在乎的样子笑着开口:“怎么突然对我这么好,搞得我心里毛毛的。”
  卫婵听了我的话气的一把把我推开:“程墨,你真是活该一副孤寡命格!”。
  我本来被她推到地上,痛得连连吸气,挨了那臭老头的两顿竹鞭子,我本来就元气大伤,如今阴魂更是脆弱不堪。但是听到卫婵最后说的“孤寡命格”四个字,我脸上笑嘻嘻的表情一收,呆呆的问她:“孤寡命格这四个字,是什么意思?”
  卫婵深深的看了我一眼,脸上的表情让人看不出什么来,忽然她展颜一笑:“我就随口一说,你也信啊,大傻子!”
  听到她的话,我心里也暗笑自己太敏感了,尴尬的笑了笑:“都怪我太认真了。”
  说了这么长时间的话,我的身体又开始困乏起来,想到睡觉,我就想起来梦中那给了我两顿鞭子的老头,刚好卫婵就在这,我顺便问一问解决这个问题的方法。
  听了我的描述,卫婵一脸你脑子有病的表情看着我:“那老头本来是这夫子庙教书的先生,平时生活平易近人,和蔼可亲,只是一到了课堂就非常严肃认真,他平生最是痛恨不好好学习的人,也是你傻,一进去就犯了他的忌讳,挨了一顿鞭子。按说挨了一顿鞭子之后,你也该知道顺毛捋了吧,你可倒好,反而把他气的更狠了。”
  我一头雾水,难道我那样做不对吗?
  看到我一脸疑惑的表情,卫婵妥协了,无奈的说:“我不该对你的智商抱有什么期望的!”
  我心口被她堵得生疼,但是想到还要靠她想出办法,我又硬是将到口的脏话给咽了回去。
  “这教书先生生前最是喜欢教书育人,一生教出过不少的风流才俊,非常受人尊敬。可是啊,最后一世英名败在他最疼爱的一个学生手上,这位先生的学生有不少都是当兵的,还是做的将军的位置,或保家卫国,戍守边疆或战死沙场,再不济也是一些商人,国难时期开仓赈粮,捐财捐物,后世提起他们都会赞一句有这个教书先生的风骨。这位教书先生也是以自己的学生为豪,这位教书先生一生都没有结婚,后来捡了一个流浪儿,见他天资聪颖,又收了他做干儿子。”
  卫婵说着说着,脸上的表情也变得不忍:“这个教书先生是真的疼爱这个干儿子,对他视如己出。那个小孩自己也争气,两年熟读四书五经,五年之后军政商三界都能说出个一二三来。这个教书先生提到这个干儿子,脸上的褶子都要笑出花来,对其给予厚望,希望他能凭借自己的才能保家卫国,在那个吃人的乱世为老百姓闯出一片天来。谁知道最后他的这个干儿子长大后非但没有做那保家卫国的英雄,更是做了那通敌叛国的汉奸,而且还亲自带了日本鬼子来屠了看着他长大的村民。”
  听到这里我明白了:“所以那老头最是痛恨读书不学好之人!”
  卫婵露出孺子可教的表情。
  我苦了苦脸:“知道又如何,等下进去那梦中,少不得又被他打上一鞭子,这次熬过来了,下次可就不一定了。”
  “这教书先生死后不舍得放弃自己的教书大业,又因为自己的学生坏了自己的一世英名,所以心中含了一口怨气,于是灵魂寄存在这夫子庙的孔夫子相中,若是这庙里有人,便会将来人的三魂吸去梦境听他讲课。”卫婵看了看我:“进入之人多半没了自我意识,供他摆布,你倒好,睁着两只眼傻不愣登的进去了,也不知道伪装一下,他不打你打谁?”
  听到这儿我明白了,要想保命那就得装成跟那些人一样,闭着眼哇哇读书便可逃过一劫。
  我想了想,司徒凌空还在里面,若是有法子能将他救出来那便更好了,我问卫婵:“这个梦境可有法子可破?”
  “有是有的只要让这教书先生意识到自己已死这件事,那便能破了。”
  我听了卫婵的话,心里暗自沉思,让那个教书先生从他自己的幻境里出来,以那个教书老头的倔强模样,这可不是一件容易的事,若是强行将他的幻境打破,告诉他,他已经死了!他一定不信,还要说我不尊师重道,妖言惑众,让我再吃上一顿鞭子。
  阴魂虚弱加上耗脑过度,我眼皮困的直打架,虽然很不想面对那个教书老头,但是睡觉是人必须要做的一件事,根本抵抗不了。
  尽管我自己多有抵制,但是最后还是扛不住睡意沉沉的进入梦乡。
  一进去又听见书声琅琅,我这次吸取教训了,赶紧随便寻了一张椅子就闭着眼张着嘴假装在念书。
  事实证明我的做法很对,因为没一会儿那个教书老头就出现在我刚刚站的位置,他捋了捋自己雪白的胡须,看见大家都在卖力的读书,脸上露出欣慰的表情。
  我忽然发现,这个幻境的气氛是根据那个教书老头的心情来调节的,前几次我惹得他发怒,这里的空气就变得凝固起来,让人呼吸困难,意识不清。如今他心情愉快,这里的气氛也祥和平静。
  那个教书老头用教鞭轻轻的敲了一下讲台:“同学们安静一下。”
  周围的读书声戛然而止,极其突兀的安静了下来。
  那教书老头见了这情形,似乎很满意我们的听话:“今天我们学习《庄子.齐物论》,大家先听我将这原文给念一遍。”
  说完他就念了起来,我坐在位置上听着这原文,觉得莫名熟悉,后来听到他念到这段:“昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适志与,不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与,蝴蝶之梦为周与?周与蝴蝶,则必有分矣。此之谓物化…”
  这不是我师傅以前教我的一篇文章吗,真是天助我也,若是这篇文章,那这幻境也许能破了。
  就在我晃神的时候,他已经将这篇文章念完了,念完之后,他将书本背在身后,踱步走到学生中间,说:“现在可以提问了。”
  他说完这句话,马上就有一个学生站起来,机械的说:“夫子,这篇文章的意思是什么?”
  那教书老头示意他坐下,然后欣慰的说:“读书就是要勤学不逮,并且要有疑必问,万万不可不懂装懂,这是我们读书人的大忌。”
  说教之后他就开始解释这段话的意思:“庄周梦见自己变成蝴蝶,很生动逼真的一只蝴蝶,感到多么愉快和惬意啊!于是刻意的忘了自己原本是庄周。突然间醒过来,惊惶不定之间方知原来是我庄周。不知是庄周梦中变成蝴蝶呢,还是蝴蝶梦中变成庄周呢?庄周与蝴蝶那必定是有区别的。这就可叫作物、我的交合与变化。”
  这老头虽然有点啰哩巴嗦的,还固执的要命,但是还别说,这一身学识我还是敬佩的。
  解释完书本意思之后,他又问:“还有人要提问题的吗?”